Профессиональная
Психологическая Мастерская

Галины Горбатенко

Консультационно-тренинговый клуб
«Шанс»
К нам обращаются не больные,
А те, кто хочет избавиться
От больных метафор
chance@glg-psycholog.ru
Тел. 8  (916)  593-02-76
www.glg-psycholog.ru


На сайте
РАССТАНОВКИ
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ТРЕНИНГИ
РОДИТЕЛЯМ И ДЕТЯМ
УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
КЛУБ
Для детей

Комплексное развитие детей.

 

Наша программа разработана ведущими специалистами в области детской психологии, а также нейропсихологии и включает в себя гибкий и гармоничный комплекс методик развития ребенка с учетом следующих характеристик:

-      возрастных параметров;

-      индивидуальных особенностей характера;

-      интересов и склонностей;

-      врожденных задатков и возможностей;

-      тесного сотрудничества с родителями ребенка, которые участвуют во всех процессах воспитания и обучения.

Программа рассчитана на работу:

-      с детьми раннего возраста: 1—3 года (занятия проводятся совместно с родителями);

-      дошкольного возраста: 4—6 лет;

-      младшего школьного возраста: 7—10 лет.

До начала работы с ребенком в детской группе, его родители приходят на собеседование с ведущим специалистом и руководителем проекта, в ходе которого выясняются проблемы и пожелания родителей, а также происходит заочное знакомство с ребенком.

Не смотря на название «Детская группа», работа с каждым ребенком проводится индивидуально. И только на определенных стадиях, они объединяются в группы, когда этого требует методика работы.

Начальная стадия работы с каждым ребенком, строится на результатах индивидуальной первичной диагностики развития мозговых структур и состояния личности, в соответствии с возрастом ребенка.

Для каждого ребенка, на основе проведенной диагностики, разрабатывается и реализуется комплексная развивающая программа, которая:

-      повысит у него уровень успешности освоения знаний,

-      поможет ему в общении с детьми и взрослыми,

-      укрепит его эмоционально-волевую сферу.

-      сделает поведение ребенка управляемым.

Процесс адаптации к школе пройдет безболезненно как для самого ребенка, так и для его родителей.

 

Более сложный случай, - когда отдельные структуры головного мозга ребенка могут оказаться (по самым разным причинам), созревающими замедленно, а осуществляемые ими функции не были к школьному периоду в достаточной степени сформированы.

В этом случае, предпринимаются комплексные меры, смысл которых заключается в составлении и проведении специальных коррекционных упражнений, направленных на исправление данной ситуации.

Эти меры не нанесут ущерба развитию ребенка. Более того, они повысят его активность, выносливость, познавательный интерес, укрепят внимание и память. Развитие ребенка станет соответствовать возрастным нормам, и исчезнут причины, вызывающие трудность в освоении учебного материала.

Каждый этап программы и итоговые результаты сопровождаются мониторингом (регулярным этапным тестированием детей), поэтому Вы сможете наблюдать положительные изменения в динамике.

В нашей работе мы используем следующие методы и подходы:

-    детский психологический театр - дает всестороннее развитие ребенка, раскованность, уверенность в себе, умение адекватно выражать свои мысли и эмоции, умение выступать на публике;

-    пантомима - вырабатывает навыки невербального общения, развивает живую, выразительную пластику, увеличивает внимание и воображение;

 

-    танец и танец, как движение - снимают психофизиологические зажимы, сбрасывают излишнее эмоциональное напряжение, делают координацию движений четкой и устойчивой;

 

-    музыка - развивает чувство ритма, открывает новые горизонты прекрасного, также развивает внимание, память, воображение;

 

-    пальчиковая гимнастика – новое направление в психокоррекции, позволяющее развивать и корректировать внимание, память, воображение, интеллект, речь;

 

-    новые и традиционные техники постановки речи;

 

-    работа с песком, водой - развивают мелкую моторику рук, сбрасывают напряжение, уравновешивают повышенный агрессивный фон. Это прекрасный, щадящий метод работы с различными детскими страхами;

 

-    сказкотерапия - самый понятный и близкий для ребенка язык, это безопасное пространство, в котором ребенок открыт для работы, для проживания самых различных ситуаций и извлечения из них необходимого позитивного опыта, превосходный и безопасный метод для работы с детьми;

 

-    работа с маской (методы маскотерапии) – веселый, безопасный и комфортный для ребенка способ работы с различного рода страхами и эмоциональными проблемами.

Наш календарь
27.12.2012             19:30